4年生 社会の時間。
大阪府の特徴的な地域を探していました。
様々なデータを読み取り、その地域の特色をつかもうとしていました。
情報の収集、分析、検討、意見交流などを重ねて、大阪の特色に迫ります。
4年生 社会の時間。
大阪府の特徴的な地域を探していました。
様々なデータを読み取り、その地域の特色をつかもうとしていました。
情報の収集、分析、検討、意見交流などを重ねて、大阪の特色に迫ります。
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