「どちらが長いでしょう？」と先生が問いかけると、子どもたちが大興奮！「見えているところが長いからこっち！」「わかんない！」という子どものつぶやき。そこから「どうして、どちらが長いかわからないの？」と理由を聞くと、「全部見えないから」と。
そのあと、子どもたちは自分たちの持っている鉛筆を使って、どちらが長いかペアで自然と比べていました。どちらが長いのか説明するために「下をあわせる」「そろえる」という今までの経験から理由となるところを伝えていました。「そろえたら」長さを比べることができることがわかった１時間でした。
