7月には2年生理科において研究授業を実施し、その後研究協議会を行いました。
授業の中で見られた生徒の思考や表現の様子をもとに、「どのような学習活動が、生徒の深い学びにつながったのか」について協議しました。「考えを整理し表現する力を育てるためにどのような支援が有効であったか」について意見を交流し、今後の授業改善につなげました。
教職員同士で授業を参観し合い、多様な視点から意見交換を行うことで、授業力の向上を目指しています。
7月には2年生理科において研究授業を実施し、その後研究協議会を行いました。
授業の中で見られた生徒の思考や表現の様子をもとに、「どのような学習活動が、生徒の深い学びにつながったのか」について協議しました。「考えを整理し表現する力を育てるためにどのような支援が有効であったか」について意見を交流し、今後の授業改善につなげました。
教職員同士で授業を参観し合い、多様な視点から意見交換を行うことで、授業力の向上を目指しています。