４場面のかえるくんとがまくんに注目しました。
実際にペアで演じてみることに。
「演じてみて分かったことはありますか？」
と尋ねました。すると、がまくんとかえるくんの行動や様子を共有することができました。
次に、お手紙の内容に注目して、「ああ」というセリフに焦点化。
「どうやって音読する？」と尋ねました。
とっても表現力が豊かです。いろいろな読み方の「ああ」が！
子どもたちの中からこのお話にもう１つ「ああ」があるよということが出てきました。
素晴らしい！
最後に、がまくんになりきって、かえるくんへお手紙を書きました。
国語担当
