体育の授業です。
子どもたちがiPadで動画を撮って、飛び方などをチェックしています。
注目したのは、ここで生まれている言葉です。
「もっとここは～」
「ここはいいよね」
良いポイント、改善ポイントをしっかり伝え合いできていました。
撮影することが目的ではありません。
撮影したその先の学びが大切だなと感じました。
国語担当
体育の授業です。
子どもたちがiPadで動画を撮って、飛び方などをチェックしています。
注目したのは、ここで生まれている言葉です。
「もっとここは～」
「ここはいいよね」
良いポイント、改善ポイントをしっかり伝え合いできていました。
撮影することが目的ではありません。
撮影したその先の学びが大切だなと感じました。
国語担当
