授業研究という側面で見れば、二学期はたくさんの学びの機会がありました。
その中でも、学校公開は学校として進めてきたことを吹田市内外の先生方に見ていただく貴重な機会となりました。
そして、大きな学びをありがとうございました。
三学期も授業研究は続いていきます。
さらに学びを積み重ねて言語能力をはぐくむモデル校として発信してけるように頑張ります！
ありがとうございました。それではまた三学期に。
国語担当
国語教室に５年生の子どもたちがやってきました。
「先生、教室つかっていい？」
「いいけど...何をしたいの？」
「ニュースをつくってるの！社会の授業で！」
おもしろい！！
カメラのアングルや内容のチェックなど、たくさんの話し合いながらチームで１つのニュース番組をつくる様子を見て、完成品を見てみたい気持ちになりました。
きっとニュース番組をつくるという活動を通じてたくさんの力が発揮されることでしょう！！
国語担当
「先生！」と言う声を聞いたので、後ろを見ると...６年の子が。
自主学習ノートを見せてくれました。そこには...
ビブリオバトルでも紹介された「かがみの孤城」についてまとめたページが！
非常によくまとめられています。
同時に、読みの視点もしっかりしています。
登場人物関係を整理したり、、あらすじをまとめたり、、、、
さすが６年生！と感じた時間でした。
国語担当
ノートをダイナミックに使って、上手に学びをまとめている自主学習が増えてきました！
素晴らしい！
国語担当
ホームページにアップしております。
公開授業の内容も入れています。
よろしくお願いいたします。
https://www.suita.ed.jp/school/es/25-m-yamada/index.cfm/6,2043,30,html
国語担当
https://www.suita.ed.jp/school/es/25-m-yamada/index.cfm/6,1985,30,html
公開授業の板書をアップしました！
また、報告動画も今日中にアップいたします。
よろしくお願いいたします。
国語担当
５年生でもビブリオバトルに取り組んでいます。
今日の６年生の姿からたくさん刺激をもらって自分たちも！と気合い十分。
６年生からの学びを授業の最初に共有しました。
その後、本の何度も読み返しながら、原稿の修正をする子たちが多数！
本番が楽しみです。
国語担当
体育の授業です。
子どもたちがiPadで動画を撮って、飛び方などをチェックしています。
注目したのは、ここで生まれている言葉です。
「もっとここは～」
「ここはいいよね」
良いポイント、改善ポイントをしっかり伝え合いできていました。
撮影することが目的ではありません。
撮影したその先の学びが大切だなと感じました。
国語担当
６年生の代表児童１０名が全校生徒の前でビブリオバトルを行いました。
たくさんの方々に見ていただきたかったほど素晴らしい内容でした！
言葉の力で本の魅力を伝えきる姿に感動しました。
全校生徒で投票を行います。基準は「どの本を一番読みたくなったか」。
結果発表は、終業式で行います！！
国語担当
２年生の教室で...音楽の授業をしていました。
【歌詞から様子を思い浮かべて、工夫して「夕やけこやけ」を歌おう】
という目標です。
１番と２番の歌詞を比較しながら、様子を思い浮かべていました。
国語でも【場面の様子を思い浮かべる】というのが目標にあります。
言葉からいろいろことを想像できる力をつけていくのはこうした授業の積み重ねが大事だなと思いました！
３年生では...図工！
そうです。モチモチの木です！！
すごく集中して、枝を書く姿が。
豆太は夜のモチモチの木を「お化けぇ」と表現しました。さて、どんなモチモチの木が完成するのでしょうか！？
特活をしているクラスも！
クラスをよりよくしていくために、一生懸命話し、聞く姿が。
話す力・聞く力です。
さらに、こうした展開は問題解決力につながっていきます！
自分たちが決めたことを実行し、結果どうだったのか...すごく大切な活動です。
国語担当
