本校では、３，４年生の算数は少人数算数担当者と学級担任が子どもたちを分割してそれぞれで算数の授業を行っています。今日の５時間目、その授業を様子を市教育委員会指導主事１名と他校から２名の教員が参観しに来られました。子どもたちはいつもより少し緊張しながらも意欲的に授業を受けていました。
☆今日の授業の様子
・ここは少人数の教室です。まずは百マス計算からです。前回と同じ問題を解いて、前時と比べました。早く解けるようになったかな。
・今日の内容は「あまりのあるわり算」です。先生が３つのファイルを提示しました。数カードの１から３を左から順番に重ねていきます。「３はどのファイルに入るかな。」「１０はどのファイルに入るかな。」
・次に、９つのファイルが提示されました。１から順番に入れていきます。
・１０はどこに入るかな。１６や１８はどこに入るかな。
・では、４５はどこに入るのかな。
・３年３組の教室でも同じ内容で授業が進められています。
・「４５」入る９番目のファイル・・・ここに入る数字はどんな数字なのかな。
・そうです。９の段の数字ですね。では８１はどこに入るのかな。６３は？ ７７は？
・７７の場合、７７÷９＝８あまり５となりますね。あまりが５なので、７７はどのファイルに入れたら良いのかな。お隣の子と考えてみましょう。
・あまりの数字で入れるファイルが決まってくるんだね。
・最後に、今日の授業でわかったことを書いてみましょう。
